Rituel du passage aux toilettes

Le rituel du passage aux toilettes

Dans cet article, je vais vous parler du rituel du passage aux toilettes avec les enfants d’accueil et de première maternelle.

L’intention générale :

Réponds au besoin physiologique d’Abraham Maslow.

Ce rituel, il permet à l’enfant de se soulager, car il ne sait pas encore se retenir très longtemps.

Ce rituel se passe plusieurs fois dans la journée (après le rituel du matin, après la récréation et avant/après la sieste). Lors de ce rituel, j’étais aidée de l’aide à l’institutrice. Après le rituel du matin, je mets la musique (on va faire pipi) sur l’enceinte du coin rassemblement. 

Lorsque les enfants entendent la chanson, ils se mettent en petit train devant moi. Nous avançons tous ensemble sur la musique jusqu’au couloir et les enfants s’asseyent sur les bancs placés devant les toilettes. Je m’installe aussi sur une chaise à la vue de tous les enfants, j’invite chaque enfant un par un à aller aux toilettes et rejoindre l’aide à l’institutrice. J’aide les enfants à enlever leur pantalon, par la suite ils vont aux toilettes et ils terminent par se laver les mains.

Durant ce temps, j’occupe les enfants en leur chantant différentes chansons.

Les chansons sont : ( cliquez ici )

• Touche tes joues.
• Tourne, tourne, petit Moulin.
• Ils étaient cinq dans le nid.
• Petit escargot.
• Que fait ma main ?

Lorsque chaque enfant est passé aux toilettes, je demande à un enfant de venir près de moi chanter la chanson de bon appétit : « Bon a, bon a, bon appétit, merci, merci, merci beaucoup, de rien, de rien, de rien du tout, bon appétit les amis ». L’enfant passe devant chaque enfant et met sa main sur sa tête en disant « Bon appétit X ». Lorsque l’enfant est touché sur sa tête, il peut aller en classe chercher sa collation et s’asseoir à table.

·         Fossoul, O. (2017-2018) Cours d’AFP rituels. Document non publié. ISPG.

·         Amandt, V. (2019-2020) Cours d’AFP de l’unité PS505. Document non publié. ISPG.